В начале урока ведём с ученицей small talk, она рассказала о своих новостях и спрашивает, как дела. Говорю, у меня новые ученики и новые кроссовки. Весь диалог происходит на немецком.

Она: Как новые ученики? (Schüler)?

Я (Послышалось, что она спрашивает про обувь, Schuhe): Отлично! Очень удобные, классно смотрятся, ношу эту пару каждый день.

Она: Пару???

Я: Ну не по одной же носить хД (Тут до меня доходит.) Стоп! Ты про учеников! А я про кроссы!

Отсмеялись, я продолжаю.

Я: А теперь об учениках. Очень мотивированные, много занимаются.

Она (уверена, что я о ботинках): А они удобные?

Я: В смысле? Могу ли я заниматься в удобное им время?

Она: ???

Я: Я уже об учениках!

Вот зачем нужно тренировать аудирование (а мне дикцию).

#мимоходом #оффтоп

Дорогие читатели, привет! Я продолжаю рассказывать вам о международных экзаменах по немецкому языку.

Сегодня разберём первую часть блока Schreiben экзамена Goethe-Zertifikat A1: Start Deutsch
1. О других частях по тегу #А
1.

Материалы для части Schreiben вам раздадут вместе с Lesen. На обе части отводится 45 минут. Предполагается, что 25 минут вы занимаетесь чтением и 20 – письмом. Вы можете распределять время, как удобно вам. Я рекомендую выполнять задания по порядку, потому что в Lesen есть примеры писем, которые помогут при выполнении второго задания части Schreiben.

В письменной части два задания. В первом дан короткий текст и формуляр, который нужно заполнить с помощью информации из текста. В формуляре под цифрой 0 дан пример, вам необходимо заполнить поля 1 –
5. Например, ваш друг бронирует номер в отеле, помогите ему правильно написать данные в бланке. Это может быть ФИО, дата рождения, профессия, адрес, возраст, какая-то дата или время, информация о здоровье или название гостиницы и т.п. Так как это анкета, не пишите целые предложения, достаточно одного-двух слов, дату и время можно писать цифрами.

Внимательно читайте, что вам нужно вписать. Примеры заданий и ответы смотрите ниже на фото.

Обязательно перенесите ответы в бланк! Если оставите всё в формуляре, вам не засчитают это здание, поэтому можете сразу писать на бланке ответов (тоже фото ниже).

#экзамены #А1

– менять, изменять что-то, буквально "делать другим" (anders machen). Речь идёт об одной и той же вещи, об одном и том же явлении или деле, которое меняется.

✔️Wir haben unsere Pläne geändert.✔️Er hat seine Meinung geändert.✔️Niemand kann seine Natur ändern.

Wechseln Akk. – менять, меняться, поменять, изменяться, сменить одно на другое. Здесь мы всегда говорим о двух вещах, из которых одна заменяет другую.

✔️Der Kinobesucher wechselt seinen Platz.✔️Können Sie mir 20 Euro wechseln?✔️Der Autofahrer muss den Reifen wechseln.

Иногда ändern уже не помогает, остаётся только wechseln.

#урокинемецкого #вокабуляр

Дорогие читатели! Спасибо всем, кто откликнулся на просьбу о помощи моим знакомым: Антону, Вике и их сыну Марку! С ребятами будет работать фонд Хабенского.

Люблю вас, люди! ❤️

https://www.instagram.com/p/CDzMcTFKFKm/?igshid=rufjn9qzw9wl

Главная ошибка начинающих репетиторов
- браться за всё: и к международным экзаменам готовить, и к ЕГЭ, и к собеседованию, и к турпоездке, и с двойки на тройку etc.

Коллеги, вы будете спокойнее работать и достигать лучших результатов, когда сузите свою аудиторию. Например, если вы профи в подготовке к собеседованию, работайте только с теми, кому это нужно.

Я тоже раньше бралась за всё. Хорошо ли я работала? Вполне неплохо. Достигали ли мои ученики результатов? В основном, да. Правда я быстро выгорела, так как на подготовку тратила всё свободное время.

Сейчас я за редким исключением беру учеников только для подготовки к международным экзаменам. Мои студенты примерно одного уровня и с похожими целями. На подготовку уходит не так много времени, и остаются силы на поиск интересного материала.

Когда вы сужаете аудиторию, вы повышаете мастерство, а впоследствии и ценник на ваши услуги.

#репетиторам

На начальном уровне учить каждое слово, которое встречается в вашем материале: в упражнениях, заданиях, самоучителях или приложениях. Вот прям каждое.

Часто вы встретите совет, что учить надо слова, которые понадобятся именно вам. Я и сама об этом твержу. Но на начальном уровне даются те слова и предложения, которые очень часто употребляются в речи. Они помогут вам понять носителей языка и общаться на примитивном уровне.

Что это за слова? Приветствие, прощание, время суток, числа, дата и время, школьные предметы или вещи в офисе, направления, заказ еды в кафе, профессии, хобби, погода, части тела, вызов врача, одежда, города и страны, мебель. На самом начальном уровне лучше знать понемножку из каждой темы, но хорошо, чем глубоко погружаться в одну. Это поможет вам увереннее чувствовать себя в разных ситуациях и поддержать разговор на вашем изучаемом языке.

Дальше уже имеет смысл учить слова, которые нужны для ваших целей или просто вам интересны. Будете сдавать международный экзамен – учите всё из учебника и добавляйте сайты, блоги, видео и обязательно СМИ. Хотите работать по профессии, учите связанные с ней слова. Собираетесь в путешествие – выучите, что спрашивают и отвечают на таможне, в гостинице и т.д. Хорошо изучите культурные особенности и возможно местный диалект.

Важно! Данное наблюдение основано на личном опыте изучения языка, сдачи экзаменов и преподавания разным возрастным группам. Темы, которые я перечислила, изучаются на уровне А
1.

Я учу всё всегда до запятой, иначе у меня не возникает чувства языка, я настоящая зануда в изучении и, наверное, в обучении, надо учеников спросить:)

#лайфхаки

Привет, дорогие читатели! Сегодня разберём часть Lesen экзамена Goethe-Zertifikat A1: Start Deutsch
1. О других частях
- по тегу #А
1.

После аудирования вам раздадут материалы для чтения и письма. Вы можете начинать с любой части, но я рекомендую делать по порядку и начинать с чтения. В Lesen в первом задании есть варианты писем, которые вам помогут в части Schreiben.

На обе части вам дадут 45 минут. Предполагается, что 25 отводится на Lesen и 20
- на Schreiben. При подготовке обязательно засеките время и определите, сколько необходимо именно вам для каждой части.

Lesen А1 состоит из трёх частей.

Teil 1Первая часть начинается с примера, который на экзамене не надо читать. На одной странице письмо и два задания к нему, на другой
- второе письмо и к нему три задания. Вам нужно определить, верны (richtig) или ложны (falsch) утверждения.

Обращайте внимание, утвердительные или отрицательные предложения в тексте и в заданиях. Например, в тексте: «Мария не приедет в пятницу». В задании: «Мария приедет в пятницу». Получается, отмечаем falsch.

Teil 2Вторая часть снова начинается с примера. Читайте его только при подготовке, на экзамене не тратьте время. Всего тут пять заданий.

Дано утверждение, затем два объявления с разных сайтов и ниже два варианта ответов. Нужно выбрать, на каком из двух сайтов нужная вам информация из утверждения выше. Например, вы хотите отдохнуть неделю в горах. Один сайт предлагает отдых на турбазе в горах от двух недель, второй
- от трёх дней. Вы выбираете вариант со вторым сайтом.

Teil 3В третьей части тоже есть пример и после него 5 заданий. Дано утверждение и объявление, нужно прочитать объявление и отметить, верно ли утверждение или ложно. Здесь часто встречаются часы работы, поэтому вам нужно знать, какой период времени к какой части суток относится. Шпаргалка с Deutsche Welle на фото ниже.

Обязательно перенесите ответы на специальный бланк!

Если вы хотите быстро подготовиться к экзамену или к отдельным частям А1, записывайтесь ко мне на индивидуальный курс по скайпу. Стоимость 2400₽/90 минут. С абсолютного нуля готовлю за 10 уроков. Для живущих за границей: принимаю PayPal.

Пишите @fraurepetitor.

#экзамены #А1

✔️Als (когда)Если что-то произошло один раз в прошлом, тогда говорим als.

Als ich zum zweiten Mal schwanger war, habe ich eine Prüfung bestanden. Потому что во второй раз можно быть беременной только однажды.

✔️Wenn (когда, если, как только)Если что-то произошло несколько раз в прошлом, происходит сейчас или произойдёт в будущем, то употребляем wenn.

Wenn ich mich auf meine Prüfungen vorbereitete, kamen immer meine Freunde vorbei. Потому что они заходили всегда, когда я готовилась к экзамену, а не один раз.

✔️Wann (когда)Wann
- это вопросительное слово. Его нужно употреблять в обычных или непрямых вопросах в любом времени.

Ich weiß nicht, wann ich mich auf meine Prüfungen vorbereiten kann. = Wann kann ich mich auf meine Prüfungen vorbereiten? Das weiß ich nicht. Я задаю вопрос: когда я смогу это сделать?

Wann
- это четкое «когда», wenn
-«когда», «если» или «как только», als
- «когда один раз в прошлом».

Обратите внимание на порядок слов во всех придаточных предложениях: изменяемый глагол уходит на последнее место перед точкой.

#грамматика

Когда меня спрашивают, если бы у меня была возможность никогда не работать и не заботиться о финансах, что бы я делала, то я отвечаю, что продолжала бы работать.

Финансы можно потерять, опыт и навыки
- никогда. Ещё это и удовольствие
- заниматься важным делом и получать за это деньги. Я даже в детстве играла в работу, т.к. мама часто брала меня с собой. Сидела у неё там и накладные выписывала, как мне маленькой это нравилось! Если бы мама ещё тогда символически платила мне за работу и учила руководить людьми, то я бы гораздо быстрее пришла к предпринимательству. Сейчас я всё ещё фрилансер и надо учиться делегировать.

В любом случае это одно из лучших воспоминаний детства и отличный опыт. Благодаря этому я очень редко скучаю и почти всегда что-то делаю.

Сейчас вы мне скажете, что надо лениться, отдыхать и ничего не делать. А я и отдыхаю, когда сплю! Или когда валяюсь 10 минут после долгой прогулки. Залипание в телефоне или сериальчики
- это не отдых. Сериалы я не смотрю, а на телефоне стараюсь писать для вас посты или учу слова в приложениях. Тоже своего рода отдых, но и работа по моему продвижению.

Что для вас важнее в вашей работе: зарабатывание денег или возможность заниматься тем, что вы любите?

#размышления

Утро началось отлично :) У ученицы высший балл за Sprechen. Если вам нужно быстро подготовиться к А1, вы знаете, к кому обращаться ?

Разговаривали недавно со знакомой, репетитором английского. Она поинтересовалась, сколько у меня учеников, а потом рассказала об одном инфобизнесмене, который обучает репетиторов. Он утверждает, что репетитор должен работать исключительно онлайн и только с группами. Так можно зарабатывать 700 000 рублей в месяц.

В Тинькофф-журнале есть статья о репетиторе по математике, который зарабатывает полмиллиона в месяц с помощью инстаграма, так что это реально.

На моё возражение, что преподаватель языка вряд ли сможет постоянно так работать, она заявила, этот инфобизнесмен уверен, что его система подойдёт любому. Главное
- преподавать онлайн и в группах.

Не спорю, это возможно, если объяснять грамматику или рассказывать об экзаменах без непосредственного изучения языка и обратной связи. Но с тем же успехом можно ютьюб смотреть и не тратить деньги на репетитора. Такое изучение имеет смысл, только если преподаватель даёт обратную связь. Тогда стоимость занятий будет выше, а группы меньше, потому что учителю нужно время для подготовки и проверки заданий.

Зачем обычно нужен иностранный язык? Чаще всего чтобы на нём общаться. Чтобы научиться говорить, нужно говорить. На стандартном уроке ученик должен говорить минимум половину времени. В большой группе это невозможно.

Чтобы репетитору больше зарабатывать, нужно всего-то:
• хорошо работать,
• специализироваться в узкой нише,
• нанимать учителей, а на себя брать управление компанией.

Я не говорю сейчас о языковых коучах и консультантах. Речь идёт именно о репетиторах.

Жалею, что не спросила, почему знакомая не прошла курсы этого инфобизнесмена и не зарабатывает 700 к в месяц.

#весьэтотбред #размышления

Да, конечно. Преподаватели вас будут убеждать, что без учителя или курсов никак, потому что без живого общения язык не выучишь. 

Да, без общения не заговоришь, но кто сказал, что общаться нужно обязательно с учителем? Вы можете посещать разговорные клубы, найти языкового партнера или тьютора на italki или в фейсбук-группах, в самых крайних случаях разговаривать с самими собой или со своей собакой etc.

Кто же будет исправлять ошибки, скажете вы. Вы можете попросить об этом ваших собеседников. Некоторых хлебом не корми, дай только исправить. Обо всём можно договориться.

Ни один учитель не сможет общаться за вас. Бывает, что на занятиях ученики говорят просто отлично, а в разговоре с другими теряются. Учитель тут может помочь только укрепить уверенность, но говорить вам всё равно придётся самим.

Конечно, я общаюсь на занятиях со своими учениками, но истинное живое общение происходит не на уроке.

По-настоящему вы заговорите, например, в магазине, когда кассир спросит, нужен ли вам пакет. Вы заговорите, когда познакомитесь с интересным человеком и найдёте кучу общих тем. Вы заговорите, когда будете счастливы или наоборот возмущены. Тогда язык перестанет быть для вас предметом изучения, а станет средством общения. Этим он и должен быть.

Учитель сильно вам поможет только тогда, когда вы готовитесь к устной части экзамена. Можно готовиться и самостоятельно, но это занимает больше времени и результат непредсказуем. Прекрасно, если преподаватель сам сдавал подобные экзамены. Репетитор потренирует с вами говорение в почти реальных условиях, поможет исправить ошибки и даст нужные к экзамену клише.

Приходите ко мне готовиться к экзаменам от А1 до TestDaF. Мои ученики получают за говорение высокие баллы. Например, на экзамене А1 не меньше 18 баллов, обычно 20-24 из 25 возможных. Сейчас ждём с ученицей результатов экзамена А
1. Я помогала ей подготовиться именно к части Sprechen.

#размышления

Привет, дорогие читатели!

Начинаем разбирать блок Hören экзамена Goethe-Zertifikat A1: Start Deutsch
1.

В начале аудирования вы слушаете общую информацию о блоке Hören. Этот текст напечатан на экзаменационных материалах перед заданиями (см.первое фото в карусели), во время подготовки прочитайте его, чтобы использовать эти 30 секунд для чтения заданий.

Teil 1

Эта часть самая легкая, так как к каждому вопросу есть картинки. Вы слушаете короткие диалоги и отмечаете правильный ответ: a, b или c. Всего вам нужно прослушать 6 диалогов, каждый повторяется дважды через короткую паузу. Между отдельными заданиями паузы по 15 секунд.

Сначала вы слушаете пример. В это время постарайтесь прочитать все вопросы и варианты ответов, можете даже заглянуть во вторую часть, но сильно не отвлекайтесь. Тренируйте ваше чувство времени. Обратите внимание: пример звучит 2 раза, как и все диалоги первой части.

Для этой части нужно уметь хорошо воспринимать на слух числительные. Потренируйтесь писать числовые диктанты, когда учитель или ваш знакомый, который знает язык, читает вслух на немецком, а вы записываете числа. Обращайте внимание на формулировки заданий, смотрите на картинки и подписи к ним.

Teil 2

Для многих эта часть самая сложная, т.к.можно слушать только один раз.

Запомните, что здесь тоже есть пример, поэтому сразу читайте все варианты ответов. Тут вы слушаете короткие объявления и решаете, верно или ложно каждое утверждение. Всего в части 4 пункта без учета примера. Это объявления в магазине, общественном транспорте, на вокзале и т.п. Паузы между объявлениями, как и в первой части, – 15 секунд.

Teil 3

Вы слушаете 5 телефонных сообщений и отмечаете один из трех вариантов: a, b или c. Каждое сообщение проигрывается дважды. Картинок в этом задании нет, примера в начале тоже. Паузы между сообщениями также 15 секунд.

В карусели примеры заданий с официального сайта Гёте-Института.

Во время прослушивания отмечайте прямо на экзаменационных материалах. После обязательно перенесите ответы в специальный бланк, иначе их не засчитают! Экзаменаторы дадут вам примерно 5 минут, чтобы это сделать.

Записывайтесь ко мне на подготовку к А1 и другим экзаменам Гёте-Института.

#экзамены #А1

В учебнике Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch на странице 40 приводится любопытное объяснение, почему у многих взрослых акцент остаётся на всю жизнь. Дети и подростки хотят идентифицировать себя с определенной группой, поэтому если они общаются с носителями другого языка, они подражают и быстрее усваивают правильные звуки.

Взрослые же пережили социализацию и идентифицируют себя с миром, в котором общение происходит на их первом языке. Возможно, именно поэтому они не слишком стараются отполировать своё произношение, общаясь на иностранном.